Het orthopedagogisch handelen en de systematiek ervan zijn een zaak van groot belang voor de jeugdhulpverlening en jeugdzorg. In het bijzonder in relatie tot de opvoeders van kinderen die voor hulpverlening of zorg in aanmerking komen, is een duidelijke (ortho)pedagogische visie onontbeerlijk. Zo'n visie wordt in dit boek gepresenteerd met betrekking tot de hulpverlening aan kinderen met stoornissen in de psychische ontwikkeling, gedragsstoornissen en emotionele stoornissen.
Er wordt een handelingssystematiek besproken waarin een orthopedagogisch gezichtspunt geïntegreerd is met een kinderpsychiatrische en een psychologische optiek. Als classificatie van stoornissen wordt de DSM-IV gebruikt.
De handelingssystematiek wordt geïllustreerd aan de hand van 14 casussen, waarin diagnostiek, classificatie en behandeling uitvoerig aan de orde komen. Ook wordt de voorgestelde handelingssystematiek gerelateerd aan andere behandelingsmodellen uit de jeugdhulpverlening.De orthopedagogische profilering in dit boek van de jeugdhulpverlening sluit aan op het baanbrekende werk van J.F.W. Kok uit de jaren zeventig en tachtig. Anders dan bij Kok wordt de orthopedagogiek niet beschouwd als een afzonderlijke discipline naast andere disciplines, maar als onderdeel van een interdiscipline geïntegreerd met psychologie en kinderpsychiatrie.
Hiermee wordt de lezer een instrument geboden om niet alleen theorie en praktijk in het eigen handelen te integreren, maar ook de verschillende disciplines die voedingsbodem zijn voor dit handelen.

Als inleidend werk is het boek hiermee zeer geschikt voor gebruik in opleidingen met betrekking tot diverse aspecten van jeugdzorg.