Zelfbewuste, deskundige en gepassioneerde leraren vormen een garantie op goed onderwijs en zijn daarnaast ook de beste ambassadeurs van het lerarenberoep. De recente geschiedenis van onderwijsvernieuwingen laat bovendien zien dat de leraar een sleutelrol speelt bij het realiseren van veranderingen in het onderwijs. Het komt dus ¿op de leraar aan¿.
Helaas vindt slechts een op de vijf Nederlandse leraren dat de school een ¿energiegevend en motiverend werkklimaat¿ biedt. Gevraagd naar de factoren die hun werk belasten noemen zij: werkdruk, maatschappelijke waardering, de vergadercultuur, loopbaanperspectief, maatschappelijke verwachtingen, relatie tussen leraren en schoolleiding, druk van ouders en passend onderwijs.

In 'Het komt op de leraar aan' zijn deze thema¿s uitgewerkt door toonaangevende auteurs die werken op het snijvlak van wetenschap en toepassing in de praktijk. Een kant en klare oplossing voor de problemen wordt niet gegeven, wel wordt gekeken naar wat de leraar zelf kan doen om zijn beroep interessanter, aangenamer en effectiever te maken.
Door de ogen van de auteurs leren leraren om anders naar hun beroep te kijken, waardoor niet-effectieve denkpatronen worden doorbroken. Vanuit dit nieuwe perspectief en de aangedragen ideeën kunnen de leraren vervolgens met de thema¿s aan de slag en kunnen ze ook proberen hun werkomgeving in de verandering mee te krijgen.

Met bijdragen van:
Bert van Beurden
Jeroen Bron
Cees Dietvorst
Hans Hooghoff
Judith Konermann
René van Kralingen
Jos van Kuijk
Wim Meijer
Linda Odenthal
Jo Scheeren
Peter de Vries
Gerrit Vrieze