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Schäfer, Holger - Unterrichtsplanung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - Das MehrPerspektivenSchema als didaktischer Orientierungsrahmen. Mit Online-Materialien

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Afbeelding: Schäfer, Holger - Unterrichtsplanung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - Das MehrPerspektivenSchema als didaktischer Orientierungsrahmen. Mit Online-Materialien
Schrijver: Schäfer, Holger
Titel: Unterrichtsplanung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - Das MehrPerspektivenSchema als didaktischer Orientierungsrahmen. Mit Online-Materialien
ISBN: 9783779936220
Uitgever: Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG
Bijzonderheid: 2017 580pp Paperback / softback
Prijs: € 75,60
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Im Dialog zwischen Allgemeiner Didaktik und Spezifika der schulischen Geistigbehindertenpädagogik bietet das »MehrPerspektivenSchema« eine nach Klafki kategorial ausgerichtete Planungshilfe für Unterricht und Schulentwicklung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.

Unterricht im Förderschw

Flaptekst

Im Dialog zwischen Allgemeiner Didaktik und Spezifika der schulischen Geistigbehindertenpädagogik bietet das »MehrPerspektivenSchema« eine nach Klafki kategorial ausgerichtete Planungshilfe für Unterricht und Schulentwicklung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (FgE) ist nicht zuletzt mit Blick auf Anschlussfähigkeit einzuordnen in den Kontext der Allgemeinen Didaktik. Die Planung dieses Unterrichts bedarf fundierter Prinzipien, didaktischer Sachlichkeit und zugleich sonderpädagogischer Expertise. Eine bundesweite Untersuchung der Lehrpläne für den FgE zeigt darüber hinausgehende didaktisch-methodische und pädagogisch-anthropologische Spezifika auf, die im Sinne einer Erweiterung der operativen und theoretischen Grundlagen Klafkis zum Entwurf des »MehrPerspektivenSchemas« zur Planung von Unterricht und Schulentwicklung sowohl im System Förderschule als auch im inklusiven Setting führen.
Mit Online-Materialien.

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