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Bitter, Rieke - Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen - Basis naturwissenschaftlichen Lernens im Sachunterricht der Grundschule

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Afbeelding: Bitter, Rieke - Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen - Basis naturwissenschaftlichen Lernens im Sachunterricht der Grundschule
Schrijver: Bitter, Rieke
Titel: Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen - Basis naturwissenschaftlichen Lernens im Sachunterricht der Grundschule
ISBN: 9783781520141
Uitgever: Klinkhardt, Julius
Bijzonderheid: 2015 203pp Paperback / softback
Prijs: € 50,10
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Lernen wird durch Vorstellungen beeinflusst. Für den Erwerb natur-wissenschaftlicher Kompetenzen im Sachunterricht der Grundschule und hier insbesondere für die biologische Domäne sind die Vorstellungen vom Lebendigen zentral und bilden eine wesentliche Konzeptstruktur zum Aufbau tragfähigen Wis

Flaptekst

Lernen wird durch Vorstellungen beeinflusst. Für den Erwerb natur-wissenschaftlicher Kompetenzen im Sachunterricht der Grundschule und hier insbesondere für die biologische Domäne sind die Vorstellungen vom Lebendigen zentral und bilden eine wesentliche Konzeptstruktur zum Aufbau tragfähigen Wissens.Diese zeigt sich anhand der kindlichen Kategorisierung von Objekten der Lebenswelt als lebendig bzw. nicht lebendig sowie anhand entsprechender Analogiebildungen, die auf den bereits im Vorschulalter erworbenen Vorstellungen der Kinder basieren.* Entwicklung des Denkens und der Vorstellungsbildung* Vielfalt der kindlichen Vorstellungen vom Lebendigen* Kategorisierungsleistungen bei Vorschulkindern* Analogiebildungsprozesse* Auswirkung einer Intervention auf die Konzeptstruktur* Didaktische Hinweise zur Umsetzung der Ergebnisse im Sachunterricht der GrundschuleDer vorliegende Band stellt Ergebnisse einer Studie zu den Vorstellungen vom Lebendigen bei Vorschulkindern dar und gibt Hinweise für eine didaktische Implementation der Ergebnisse in den Sachunterricht der Grundschule.

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