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Koßmann, Raphael - Schule und "Lernbehinderung" - Wechselseitige Erschließungen
De vraag gaat over de volgende titel:
| Schrijver: | Koßmann, Raphael |
|---|---|
| Titel: | Schule und "Lernbehinderung" - Wechselseitige Erschließungen |
| ISBN: | 9783781522817 |
| Uitgever: | Klinkhardt, Julius |
| Bijzonderheid: | 2019 291pp Paperback / softback |
| Prijs: |
€ 50,80
Gratis
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| Meer info | Flaptekst Was haben Schülerinnen und Schüler, bei denen ein sonderpädagogischer Förderbedarf im Lernen (SPF-L) festgestellt worden ist?Und: Gibt es eine spezielle Didaktik für diese Schülerschaft?In Fachtexten, die primär auf Förderung zielen, wird der Begriff Lernbehinderung abgelehnt. Aber im Zuge der schuleigenen Diagnostik für diesen Förderbedarf spielt der alte Begriff noch eine zentrale Rolle. Die Erörterung der Gründe hierfür gestatten weitreichende Einsichten in die Eigenschaften von schulischem Unterricht im Allgemeinen und dienen als Grundlage für eine empirische Untersuchung des Unterrichtens an der Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen: Anhand der Objektiv Hermeneutischen |
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