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Jablonski, Simone - Wie Potenziell Mathematisch Begabte Kinder Argumentieren - Eine Langsschnittstudie Mit Kindern Der Klassenstufen 3 Bis 6 Im Rahmen Des Enrichmentprogramms "Junge Mathe-Adler Frankfurt"
De vraag gaat over de volgende titel:
| Schrijver: | Jablonski, Simone |
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| Titel: | Wie Potenziell Mathematisch Begabte Kinder Argumentieren - Eine Langsschnittstudie Mit Kindern Der Klassenstufen 3 Bis 6 Im Rahmen Des Enrichmentprogramms "Junge Mathe-Adler Frankfurt" |
| ISBN: | 9783658333843 |
| Uitgever: | Springer Spektrum |
| Bijzonderheid: | 2021 259pp Paperback / softback |
| Prijs: |
€ 69,30
Gratis
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| Meer info | Flaptekst In einer qualitativen Längsschnittstudie untersucht Simone Jablonski Veränderungen beim mündlichen Argumentieren von potenziell mathematisch begabten Kindern. Dazu entwickelt sie ein Analyseschema, das die Kategorien Struktur, Inhalt, Gültigkeit, Schlussweise und Eigenständigkeit berücksichtigt. Mithilfe aufgabenbasierter Interviews aus dem Bereich der Arithmetik werden 37 Kinder der Klassenstufen 3 bis 6 über anderthalb Jahre wiederholt befragt. Die Analyse der dabei entstandenen Argumentationsprodukte ergibt sechs verschiedene Argumentationstypen, die die Veränderungen beim Argumentieren einerseits und die Unterschiede zwischen den Kindern andererseits deutlich machen. Letztlich können auf Basis der gebildeten Typen Konsequenzen für die Förderung mathematisch begabter Kinder abgeleitet werden. |
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