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Mros, Katharina - Mathematiklernen Zwischen Anwendung Und Struktur - Elemente Einer Didaktischen Theorie Mathematischer Symbole
De vraag gaat over de volgende titel:
| Schrijver: | Mros, Katharina |
|---|---|
| Titel: | Mathematiklernen Zwischen Anwendung Und Struktur - Elemente Einer Didaktischen Theorie Mathematischer Symbole |
| ISBN: | 9783658336837 |
| Uitgever: | Springer Spektrum |
| Bijzonderheid: | 2021 700pp Paperback / softback |
| Prijs: |
€ 78,60
Gratis
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| Meer info | Flaptekst Katharina Mros erforscht individuelle Deutungen von Grundschulkindern (4. Klasse) im Wechselspiel der kontrovers diskutierten Diskontinuität von Sache und Mathematik. Die teilnehmenden Kinder bearbeiteten sequenziell aufgebaute alltagsnahe Sachprobleme, deren Lösung eine Veränderung der mathematischen Sichtweisen zu einer systemisch-relationalen Struktur erforderlich macht. Die in klinischen Interviews erhobenen und in epistemologischen Analysen rekonstruierten Symboldeutungen werden im neuartigen theoriebasierten Konstrukt der didaktischen Theorie mathematischer Symbole (ThomaS) mit Blick auf ihre Umgestaltungen begrifflich charakterisiert. |
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