- In Kinderen en gedragsproblemen presenteert Martine Delfos een biopsychologisch model van gedrag. Gedragsstoornissen als angst, agressie, depressie en ADHD worden uitvoerig door haar belicht. Op inzichtelijke wijze gaat zij in op de vraag of gedrag vanuit aanleg wordt gestuurd, door rijping van het centrale zenuwstelsel wordt bepaald of door omgevingsfactoren. Hoewel deze drie factoren altijd een rol spelen in het totstandkomen van gedrag, is het maken van een onderscheid van wezenlijk belang voor de hulpverlening. Problematiek die in aanleg of door rijping gestuurd wordt, vereist een geheel andere hulpverleningsstrategie dan gedrag dat vooral door omgevingsfactoren in stand wordt gehouden. Het model omvat biologische verschillen tussen mannen en vrouwen en de betekenis daarvan voor de problematiek bij kinderen en jeugdigen.
Was in de derde druk het angstmodel uitvoerig beschreven, in deze vierde druk wordt het psychosomatiekmodel gepresenteerd dat de fysieke vertaling is van het angstmodel. Het angstmodel, in deze druk uitgebreid met het verschil in handelen van mannen en vrouwen, biedt inzicht in de wijze waarop angst tot zowel agressie als depressie kan leiden. Hierbij ontstaat een praktisch handvat voor kinderen en volwassenen in hoe zij met angst, agressie en depressie om kunnen gaan. Bovendien wordt een nieuw licht geworpen op ADHD en de rol die hyperactiviteit daarbij speelt. Het psychosomatiekmodel, dat in dit boek voor het eerst wordt gepubliceerd, brengt in één inzichtelijk model de lichamelijke aandoeningen bij elkaar die het gevolg kunnen zijn van een verstoord raken van de hormonale balans door stress.
Het boek combineert een wetenschappelijke en theoretische visie met praktische toepasbaarheid in de hulpverlening aan kinderen en jeugdigen.

'De schrijfster heeft een zeer geslaagde trilogie geschreven, die ik van harte kan aanbevelen als 'body of knowledge' voor alle studenten in de hogere jaren van sociaal-agogische opleidingen.'
(uit een recensie verschenen in SPH)


Op methodische wijze wordt in deze derde en aanzienlijk uitgebreide en geactualiseerde druk door de schrijfster, zelf als psychotherapeute werkzaam binnen de jeugdhulpverlening, inzicht gegeven in de verschillende factoren die het gedrag van kinderen beinvloeden. Er wordt daarbij uitgegaan van het biopsychologisch model waarbij men een interactie verondersteld tussen endogene, i.c. met name door constitutionele aanleg gestuurde factoren en omgevings- en situatiegebonden factoren ter verklaring van gedragsproblemen en -stoornissen. Er wordt daarbij zowel aandacht geschonken aan de meest in het oog springende externaliserende gedragsstoornissen alsook aan internaliserende gedragsproblematiek. In het model ligt de nadruk vooral ook op organische factoren als rijping en variaties van het centrale zenuwstelsel, naast psychologische factoren en het sociaal-pedagogisch kader. Naast de theorie besteedt de schrijfster aandacht aan verschillende vormen van behandeling die nauwgezet dient aan te sluiten bij de specifieke diagnose. Dit boek is zowel interessant voor hulpverleners als ouders.