- het welzijn in de driehoek ouders-leraar-kind?

Leraren en ouders willen dat het kind gelukkig is en een plezierige schooltijd heeft. Daarvoor zijn twee zaken onmisbaar volgens Theo Schoenaker. Allereerst de verbondenheid tussen ouders, leerkrachten en kinderen. Verbondenheid versterkt het gevoel van eigenwaarde en stimuleert mensen om samen te werken.
In de tweede plaats is bemoediging essentieel: een innerlijke houding ten opzichte van het kind waarbij men zich richt op goed gedrag. Bemoediging zorgt voor verbluffende resultaten en harmonieuze relaties.


'Dit boek bevat belangrijk en zeer nuttig materiaal', luidt de eerste zin. Deze belofte wordt niet geheel ingelost. Het bestaat uit (vertaalde) bijdragen van Ewald Th. Muller en John M. Platt en een inleidend hoofdstuk van Theo Schoenaker. Ze zijn alle drie aanhanger van de individualpsychologie van Alfred Adler (1870-1937). Schoenaker (1932) richtte in 1972 het Adler-Dreikurs-instituut op. In deze visie zijn in de opvoeding twee aspecten van groot belang: de verbondenheid tussen ouders, leerkrachten en kinderen, en het bemoedigen van kinderen, het benadrukken van goed gedrag: 'Moed doet goed', zoals een van Schoenakers boeken heet. 'Succes op school' bevat zonder twijfel nuttige wenken, maar ook nogal wat open deuren. Bovenal lijkt het de wereld anno 2009 zo nu en dan wat uit het oog te verliezen.