- leerlingen in leertempo en belangstelling. Onderwijzen is niet alleen een kunst, maar ook een kunde die geleerd kan worden en waarin je nooit uitgeleerd raakt. Voor docenten is een leidraad, waarin de algemeen- didactische basiskennis is samengebracht, onmisbaar.
Door de unieke combinatie van tekst en opdrachten heeft dit handboek zich sedert 1980 een eigen plaats verworven. De toevoeging van een register heeft de toegankelijkheid van het boek vergroot.

Dit is de elfde, grondig herziene druk van het handboek over didactische basiskennis voor docenten. Centraal thema is nu: de school moet leerlingen voorbereiden op 'levenslang' leren via zelfstandig leren. Het kent een zeer informatieve, actuele inhoud met thema's als: differentiatie en zelfstandig leren, leerprocessen, werkvormen, leermiddelen en projectonderwijs. Ieder hoofdstuk biedt een korte theoretische achtergrond, vele praktijkopdrachten en het geheel wordt gelardeerd met talloze voorbeelden uit de dagelijkse praktijk. Schema's, tabellen en zwart-witfoto's uit de onderwijspraktijk verlevendigen de tekst. De informatie is duidelijk en heel goed leesbaar. De uitgave is bedoeld voor leraren in opleiding, maar zal tegelijkertijd een praktisch naslagwerk zijn voor de 'professionals' die bij willen blijven op hun vakgebied. De bruikbaarheid van deze uitgave wordt vergroot door het uitstekende register. De enorm rijke, maar tegelijkertijd goed gestructureerde inhoud geeft aan met hoeveel oog voor nieuwe onderwijsontwikkelingen de auteurs al sinds 1980 aan deze uitgave, die gerust een standaardwerk genoemd mag worden, hebben gewerkt.