- dan weer perioden lang schijnbaar afwezig waren. Kinderen met M.B.D. (Minimal Brain Dysfunction) werden ze destijds genoemd. De laatste decennia is het wetenschappelijk onderzoek naar deze ontwikkelingsproblemen in een duidelijke stroomversnelling geraakt. Dit komt mede door een betere samenwerking tussen verschillende takken van wetenschap en een toenemende kennis over de ontwikkeling van het zenuwstelsel. Dit heeft geleid tot verfijning van begrippen, en de nieuwe omschrijvingen als ADHD (Attention Defict Hyperactivity Disorder) en DCD (Developmental Coordination Disorder) zijn geïntroduceerd. In 'De nieuwe buitenbeentjes' geven deskundigen uit verschillende wetenschappelijke disciplines onder leiding van professor Kalverboer een overzicht van de nieuwe ontwikkelingen op dit gebied.

Een studieboek en naslagwerk (voor opleiding, onderzoek en praktijk van de orthopedagogiek) over wetenschappelijk gefundeerde diagnostiek en behandeling(sstrategieën) bij kinderen waar stoornissen in aandacht en motoriek centraal staan. Dit door de 'Groninger school' ontwikkelde boek verwerkt nieuw wetenschappelijk en interdisciplinair onderzoek, zuivert de terminologie ('MBD' wordt vervangen door 'ADHD' en 'DCD') en benadrukt een interdisciplinaire aanpak met nauw contact tot de reële wereld van onder meer kind en gezin ten behoeve van zo goed mogelijke ontwikkelingskansen. Bevat eenduidige definities, gevals- en modelbeschrijvingen en internationale literatuurverwijzingen. Goede, soms wat schematische en 'kille' opbouw.