Samenvatting

In dit boek wordt de menselijke levensloop thematisch behandeld. Naast aandacht voor de normale ontwikkeling van de omgeving is er ook aandacht voor de invloed van de omgeving op die ontwikkeling en het ontstaan van achterstandssituaties.
Belangrijke thema s uit verschillende vakken rond de levensloop van de mens zijn in dit boek ge ntegreerd. Naast onderwerpen uit de ontwikkelingspsychologie komen ook thema s aan de orde zoals relaties, motieven om al dan niet voor kinderen te kiezen, oorzaken van werkloosheid, fascisme en discriminatie, de rol van scholen en klassenonderwijs, eenoudergezinnen, mensen met een verstandelijke beperking, grenzen van het leren, communicatie, seksualiteit en psychische stoornissen. Ook wordt aandacht besteed aan klassenverschillen en cultuurverschillen. Politiek, burgerschap en democratie komen uitgebreid aan de orde.

De mens in thema s is geschreven voor mbo-studenten Pedagogisch Werk en Sociaal Maatschappelijk Werk en hbo-studenten Sociaal Pedagogische Hulpverlening en Maatschappelijk Werk en Dienstverlening.
Recensie(s)

Een prettig leesbaar studieboek over ontwikkelingspsychologie van vier Nederlandse auteurs, bedoeld voor mbo- en hbo-studenten. In tegenstelling tot nogal wat andere boeken over dit onderwerp wordt hier duidelijk dat de auteurs - behalve kennis van - ook gevoel hebben voor het vak waarover zij schrijven en voor mensen. In de inleidingen aan het begin van elk hoofdstuk worden de belangrijkste onderwerpen van dat hoofdstuk genoemd. Achterin een literatuurlijst, een trefwoordenregister en een namenregister. Is er een hoofdstuk interessanter dan de rest? Boeiend is in elk geval het (niet-verwachte) verhaal 'Het Angelsaksische model en de bankcrisis'. Bijzonder hedendaags. En zorg, onderwijs en politie, in een adem genoemd. Deze nieuwe editie is ingrijpend herzien en geactualiseerd.

T. van Oirschot-Sparla