- Mensen met een beperking maken een ontwikkeling door van afhankelijkheid naar zelfbepaling. Ze zijn burgers als ieder ander, die regie over eigen leven willen.

De taak van begeleiders is met de supportvisie veranderd van overnemen naar ondersteunen. Een taak die om een nieuwe attitude en nieuwe werkwijzen vraagt. Begeleid ontdekkend leren is zo'n werkwijze: een methode waarmee begeleiders support echt in praktijk kunnen brengen. Doelgericht, concreet en volgens een duidelijk stappenplan. Het boek - geïllustreerd met praktijk(voor)beelden in tekst en op dvd - is bedoeld voor begeleiders in het werkveld en voor studenten in het middelbaar en hoger beroepsonderwijs.

Begeleid ontdekkend leren is een praktische uitwerking van het Eigen Initiatief Model. Met dit model leren mensen met een beperking denkvaardigheden: een plan maken voor zij iets doen, volgen en bijsturen terwijl ze bezig zijn en terugkijken wanneer ze klaar zijn. Wie met cliënten begeleid ontdekkend leren toepast, zorgt ervoor dat hun flexibiliteit en zelfstandigheid daadwerkelijk toenemen. De cliënt krijgt binnen zijn mogelijkheden meer invloed op zijn eigen leven, meer plezier in zijn taken, leert zelf te kiezen en voelt zich versterkt in zijn zelfbeeld.

Chris den Besten werkt als orthopedagoog en trainer. Hij is GZ-psycholoog, gedragstherapeut in opleiding en trainer Eigen Initiatief Model.
Audry van Vulpen is opgeleid als verpleegkundige en trainer Totale Communicatie. Zij is adviseur en trainer.
Samen schreven zij het in 2006 verschenen boek Competent begeleiden van mensen met een verstandelijke beperking.


De auteurs (orthopedagogen en een trainer) richten zich met hun publicatie vooral op studenten en (beginnende) begeleiders van mensen met een verstandelijke beperking. Uitgangspunt van de door hen in zes stappen gepresenteerde methode is de supportvisie oftewel het professioneel ondersteunen en stimuleren door de beroepskracht van de eigen keuze en het dragen van eigen verantwoordelijkheid van de client. De methode is gebaseerd op - en een praktische vertaling van - het Eigen Initiatief Model (EIM). De publicatie biedt een helder inzicht in het professionele functioneren (zeven basisvaardigheden), de wijze van leren van de clienten, de praktische methodische toepassing (uitgewerkt in het boek en op de bij het boek horende dvd), (bij)sturen en evalueren van het leerproces. Met een losse bijlage. Mede door eenduidig taalgebruik, aansprekende schrijfstijl en onder meer ondersteunende kaders, illustraties, literatuurlijst en bijlagen gemakkelijk inzetbaar ten behoeve van (de mbo- en hbo-studies gericht op) het werk met clienten met een verstandelijke beperking.