Op het bord in de klas staat een zin. Het is een zin met veel woorden. Te moeilijk voor Bas. Hij probeert het eerste woord te vangen. Het lukt niet. Als hij de eerste letter schrijft, is het woord in zijn hoofd al weer weg. Ontsnapt. In holletjes overal.
Recensie(s)
In dit prentenboek, dat inzoemt op dyslexie, zit Bas in groep 3 en leert lezen. Hij ziet een bord vol letters en woorden staan en hoort de meester in de klas de opdrachten uitleggen, maar hij begrijpt niet goed wat hij moet doen en hoe/waar hij moet beginnen. Bij allerlei opdrachten krijgt hij grappige fantasieen (bijvoorbeeld: als hij zijn naam onderaan moet schrijven, dan knielt Bas en schrijft zijn naam beneden op de vloer op het blaadje). Bas is een beelddenker en hij vat woorden en/of zinnen met een metaforisch karakter letterlijk op. De meester vertelt Bas dat hij dyslexie heeft en dat hij woorden mag gaan oefenen bij juffrouw Karen. Gelukkig heeft Bas een aardig buurmeisje als klasgenootje en vriendin. Zij oefent geduldig met Bas en zij geeft Bas voortdurend complimenten voor de dingen die hij goed kan, zoals een boomhut bouwen. Paginagrote gekleurde tekeningen in heldere kleuren passen goed bij het verhaal, dat met veel inlevingsvermogen is geschreven. Het boek kent een informatief en didactisch karakter. Dyslexie wordt op begrijpelijke wijze, aan de hand van alledaagse voorbeelden, uitgelegd. Het prentenboek kent een bijsluiter voor ouders en leraren. Als voorlees- en bespreekverhaal heel bruikbaar voor thuis en school met kinderen vanaf ca. 5 jaar.