In de huidige turbulente tijd, waar steeds meer een beroep gedaan wordt op eigen initiatief, staat het begrip ervaringsleren sterk in de belangstelling. Mensen blijken in verbinding met een concrete omgeving vaker zelfstandig te kunnen werken en meer te weten, dan wanneer er op abstracte wijze, bijvoorbeeld via een doelstelling, een app�l op hen gedaan wordt. Hoe valt werken met ervaringskennis te stimuleren? Kan men nog wel leiding geven aan een organisatie als processen niet langer van bovenaf beheersbaar zijn? Vervalt men dan niet in het andere uiterste van een ieder zijn gang laten gaan? Met het uitnodigen om de omgeving waar te nemen wordt er een ruimte geschapen waarin het werken vanuit eigen creativiteit en betrokkenheid van mensen een re�el alternatief wordt. Ervaringsleren cultiveren geeft een praktijktheorie van het ervaringsleren en het coachen gebaseerd op de drie dimensies van professionaliteit: visie, basishouding en techniek. De ontwikkelde technieken worden ge�llustreerd met vele praktijkvoorbeelden uit landbouw, zorg, onderwijspraktijk en management. Albert de Vries (1955) werkte lange tijd aan het Louis Bolk Instituut te Driebergen, voornamelijk op het gebied van landbouwonderzoek en volwassenen-educatie. Sinds 1987 heeft hij een eigen bureau en begeleidt hij bij onderzoek in eigen werk en het ontwikkelen van een reflexieve professionaliteit . Dit boek baseert zich op inzichten ontwikkeld in zijn promotieonderzoek. Hij voert projecten uit in diverse beroepsgebieden, onder meer in de zorg, in het onderwijs, het bedrijfsleven en de landbouw, en geeft trainingen tot coach.