Hoe kun je jezelf ontwikkelen tot een competente begeleider/coach en daarbij deelnemers begeleiden in wat zij kunnen, willen, doen en presteren?
Hoe kun je die ontwikkeling voor jezelf meten?
Hoe kun je je eigen weg vinden om te leren en te ontwikkelen vanuit wat je belangrijk vindt?
Met behulp van Leercoaching kunnen begeleiders van beroepsopleidingen de antwoorden op deze wezenlijke vragen zelf achterhalen. Jette van der Hoeven biedt een model aan dat helpt effectieve leerprocessen te ontwikkelen en het 'leren' een vaste plek in de dagelijkse werkzaamheden te geven.
De auteur geeft begeleiders inzicht in de manier waarop zij leren en waarop zij deelnemers aan een beroepsopleiding in het leren kunnen begeleiden. Begeleiders kunnen zelf aan de slag om aan de hand van hun persoonlijke vaardigheden en wensen een professioneel ontwikkelingsplan op te stellen en uit te voeren vanuit: doelen stellen, oriënteren en plannen, uitvoeren en evalueren. Zij kunnen effectieve feedback aan deelnemers geven, maar ook effectieve feedback van deelnemers terug verwachten. Van en met elkaar leren en hierin je eigen weg zoeken vormt de rode draad in Leercoaching.
De uitgave Leercoaching bestaat uit een boek en een cd-rom. In het boek staan kort de onderdelen beschreven waaruit het model is opgebouwd. De opdrachten in het boek verwijzen naar de cd-rom, die aanvullende informatie, interactieve werkbladen, formulieren en tests biedt. De begeleider kan samen met zijn deelnemer direct aan de slag, te beginnen met de leerstijlentest, die onderzoekt welke leerstijl het best bij de deelnemer past.
Begeleiders kunnen het model gebruiken om zichzelf te ontwikkelen. Voorts kunnen zij het gebruiken om deelnemers te begeleiden in leren en ontwikkelen.