Hoe ziet de toekomst eruit voor een volwassene met niet-aangeboren hersenletsel (NAH)? Niet-aangeboren hersenletsel bij volwassenen zoekt een antwoord op deze vraag en op de vragen die er onlosmakelijk mee verbonden zijn. Wat is NAH eigenlijk? Hoe vaak komt het voor? Welk onderzoek vindt er plaats en wat levert dit op? Wat zijn de gevolgen van de verschillende vormen van NAH? Welke therapeutische mogelijkheden zijn er en wat is de prognose? In dit handboek zijn de actuele kennis en kunde op het gebied van niet-aangeboren hersenletsel bij volwassenen samengebracht. De theorie is in het boek goed in evenwicht met de praktijk. Het resultaat is een breed en actueel overzicht van de ontwikkelingen in de afgelopen decennia, waarbij de situatie in Nederland een belangrijke plaats inneemt. In het eerste deel worden de voornaamste oorzaken van NAH toegelicht. De moderne beeldvormende technieken die een belangrijke rol spelen in de medische diagnostiek, staan nauwkeurig beschreven. Het tweede deel behandelt de vele stoornissen die kunnen optreden als gevolg van NAH, zoals gedragsstoornissen, psychosociale stoornissen en persoonlijkheidsveranderingen. Vervolgens worden de behandeling en begeleiding van de NAH-patiënt besproken. Niet alleen de motorische vaardigheden van de patiënt krijgen veel aandacht, maar vooral ook de behandelingsmogelijkheden, waaronder cognitieve revalidatie en neuropsychotherapie. Het doel de patiënt maatschappelijk weer te integreren staat hierbij centraal. De algemene gevolgen staan beschreven in het vierde en laatste deel. Hierin komen onder andere het post-whiplash-syndroom, rouw en juridische aspecten aan de orde. Een overzicht van de recente en toekomstige ontwikkelingen maakt het handboek compleet. Niet-aangeboren hersenletsel bij volwassenen is een nuttig naslagwerk voor iedereen die te maken heeft met onderzoek naar en behandeling van mensen met NAH. Professionele hulpverleners treffen nuttige handvatten aan voor de dagelijkse praktijk. Het boek is bovendien zeer geschikt voor het pre- en postdoctoraal onderwijs, met name de geneeskunde en psychologie. Daarnaast kan het zeer waardevol zijn binnen de paramedische wetenschappen, waaronder de ergo-, de logo- en fysiotherapie.