Om goede hulpverleners te kunnen opleiden is, het noodzakelijk dat opleidingen ook tijd en aandacht besteden aan de ontwikkeling van de beroepshouding van' studenten. Belangrijk hierbij is dat de eigenheid van iedere student centraal staat. Voor een professionele beroepshouding kunnen de gevormde denk- en gedragspatronen die tijdens het leven gevormd worden van positieve invloed zijn, maar ze kunnen ook een goede begeleiding of verzorging in de weg staan. Om in hulpverleningssituaties goede keuzes te kunnen maken zijn een genuanceerd zelfbeeld, een goed gebruik van je persoonlijke mogelijkheden en het kennen van je grenzen noodzakelijke voorwaarden. Ook kun je meer voor anderen betekenen naarmate je je bewust bent van het effect van je manier van denken en doen en wanneer je weet hoe je hierin zo nodig verandering kunt brengen. Dit boek richt zich op de ontwikkeling van deze kwaliteiten. Bij de opbouw van dit boek is uitgegaan van de student zelf. Geleidelijk aan worden steeds meer accenten gelegd op de hulpverleningssituaties. Hierbij komen ook het samenwerken in een team, het functioneren in een instelling en de invloeden vanuit de maatschappij aan bod. Bij ieder hoofdstuk wordt een samenvatting gegeven van leer- en aandachtspunten. Deze kunnen worden gebruikt om vanuit de eigen situatie tot gedachten en meningsvorming te komen en als uitgangspunt dienen voor discussies met collega's. Ieder hoofdstuk wordt afgesloten met een aantal vragen voor de persoonlijke verwerking van de stof. Dit thema-boek is vooral bedoeld voor wat oudere studenten. Het is een algemeen basisboek dat geschikt is voor allerlei opleidingssituaties. Omdat het boek voornamelijk is gericht op individuele zelfwerkzaamheid, is de inhoud geschikt voor zelfstandig gebruik. Ook gediplomeerden kunnen het bijvoorbeeld goed gebruiken om (weer eens) extra aandacht te besteden aan hun beroepshouding. Persoonlijke keuzes kunnen worden gemaakt uit de verschillende onderwerpen.