Dit boek is de neerslag van een samenwerkingsproject tussen leidsters van kinderdagverblijven, peuterleidsters en gastouders die willen werken vanuit de antroposofie. In zeven op zichzelf staande hoofdstukken wordt de ontwikkeling van jonge kinderen telkens vanuit een andere invalshoek benaderd. Behalve met verhelderende teksten over de menskundige achtergronden wordt ieder thema uitgewerkt met rijk ervaringsmateriaal. Door de praktijkvoorbeelden wordt de achterliggende visie tastbaar en inzichtelijk. Omgekeerd winnen de ervaringen en waarnemingen van alledag aan betekenis en glans doordat zij in het licht van de antroposofische menskunde geplaatst worden. Zo ontstaat er een kleurrijk en beweeglijk beeld van een levende pedagogie. Het begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling is mogelijk doordat je als volwassene óók in ontwikkeling bent. Bij ieder thema worden daartoe enkele aandachtspunten of oefeningen aangereikt. Maar de grootste stimulans daarvoor ligt in de bijdragen vanuit het veld: deze zijn herkenbaar, grappig, ontroerend, eerlijk. Ze zijn een aanmoediging voor iedereen die met jonge kinderen te maken heeft om beter, anders te gaan kijken, zowel naar kinderen als naar zichzelf. Om innerlijk steeds in beweging te blijven en om te durven experimenteren. Om in een alledaagse gebeurtenis het volle leven te ervaren. Om opvoeden te laten worden tot een levendige wisselwerking tussen kinderen en volwassenen, waarbij ieder aan de ander groeit.