Kinderen gaan nog steeds naar school, hoewel het geen geheim ís dat het traditionele onderwijs heeft afgedaan. Experimenten wemen nog onvoldoende vruchten af. Welk systeem, of welke nchting men ook volgt, motivering en contact met het kind staan centraal. Beter omgaan met kinderen bevat een nieuwe methode die het leren weer leuk maakt — zonder dwang, zonder verveling, zonder mokken, tranen en woede-uitbarstingeneen verrijkende ervaring waar leder kind, slim en minder slim, recht op heeft. De Amerikaanse psycholoog dr. Thomas Gordon, tevens auteur van het succesvolle Luisteren naar kinderen , heeft zijn methode aangepast aan de leersituatie. Deze methode heeft niets met gezag te maken en is evenmin tolerant, zij gaat ervan uit dat belangstelling van de onderwijzer of ouder voor de beleving van het leren door het kind in iedere situatie de sleutel moet kunnen verschaffen voor een goede motivatie, leerhouding en-methode. Beter omgaan met kinderen vertelt stap voor stap wat een ouder of onderwijzer moet doen—en vooral ook moet laten —om deze methode te leren. Hij of zij die bereid is gemaakte fouten te erkennen en ervan te leren zal al gauw ervaren dat er andere, vooral op de lange duur veel betere manieren zijn om een kind ín de schoolleeftijd te stimuleren. Beter omgaan met kinderen voegt een flinke portie levensvreugde toe aan datgene wat nu eenmaal moet.