Dit werkcahier is geschreven in het kader van een samenwerkingsproject van drie opleidingen Ergotherapie, respectievelijk de Hogeschool Zuyd, de Hogeschool Rotterdam en de Hogeschool van Amsterdam. Het project had tot doel het ontwikkelen van onderwijspakketten voor het beroepsvaardighedenonderwijs volgens het skillslabmodel.

Het gezamenlijk inventariseren, selecteren en ontwikkelen van de onderwijspakketten bood de drie opleidingen de unieke kans om tot consensus te komen over de noodzakelijke beroepsvaardigheden en de meest aangewezen uitvoering daarvan. Het is de verwachting dat deze inventarisatie, selectie en standaardisatie een duidelijk kwaliteitsverhogend effect heeft en de beroepspraktijk ten goede komt.



Dit werkcahier inclusief cd-rom maakt deel uit van een serie van veertien cahiers. De onderwerpen zijn afgeleid van het Beroepsprofiel Ergotherapie (1999) en betreffen ergotherapeutische diagnostiek, behandeling, begeleiding en advisering.



Bij de opzet van de werkcahiers is uitgegaan van de skillslabmethode waarbij studenten zich stapsgewijs vaardigheden kunnen eigen maken. Een belangrijk criterium is dat de cliënt zo min mogelijk hinder ondervindt van ongeoefende studenten.

De opleidingen bieden de studenten de mogelijkheid zich voor te bereiden op contacten met cliënten door in een laboratoriumsituatie herhaaldelijk en gevarieerd te oefenen. Zo kunnen zij al op school komen tot een hoge mate van beheersing van de noodzakelijke beroepsvaardigheden.