Opvoeding, onderwijs, jeugdcriminaliteit - iedereen heeft er een mening over. Op feesten en partijen, in de politiek en in de media word je om de oren geslingerd met oneliners en verdraaide uitkomsten van empirisch onderzoek. Voorbij de onelinersComplexe pedagogische onderwerpen vragen om echte aandacht op basis van goede informatie. Inleiding in de pedagogiek laat studenten kennismaken met een groot aantal thema's, basisbegrippen en stromingen uit de wetenschappelijke pedagogiek. Het geeft helder inzicht in en een brede blik op actuele, veelzijdige kwesties. Over de inhoud In dit tweede deel van Inleiding in de pedagogiek komen verschillende grondslagen en stromingen aan de orde. Van wetenschapsfilosofie tot rationalisme, van de positie van Kant tot fenomenologie, van taalfilosofie tot postmodernisme. Deze onderwerpen worden onder de loep genomen door toonaangevende experts verbonden aan universiteiten en hogescholen in Nederland en Vlaanderen. Inhoudsopgave1. InleidingPaul Smeyers2. Wetenschapsfilosofie van de positieve wetenschappen Jaap van Brakel3. Wetenschapsfilosofie van de sociale wetenschappen Stefaan E. Cuypers4. Over het verband tussen de moderne wijsbegeerte en wetenschappelijke pedagogiek Stefan Ramaekers5. Fenomenologie als wetenschappelijke methode met een accent op de Utrechtse School Bas Levering6. Geesteswetenschappelijke pedagogiek Wilna A.J. Meijer7. Kritische theorie en kritische pedagogiek Jan Masschelein8. TaalfilosofiePaul Smeyers9. Postmodernisme en pedagogiek Roel van Goor10. Posthumanistische benaderingenMaarten Simons & Mathias Decuypere