Het vijfde boek in de serie 'Liturgie in beweging' besteedt aandacht aan een groot aantal onderwerpen die van belang zijn voor mensen die zich bezighouden met het vieren van liturgie met kinderen. Het eerste deel van dit boek bevat een theoretische beschouwing vanuit de ontwikkelingspsychologie over het belang van rituelen, verhalen, religieuze ervaringen en godsbeelden in het leven van kinderen. Verder zijn enkele bijdragen gewijd aan de plaats van het kind in de liturgie in de geschiedenis van de kerk. Ook is in dit deel een kritische beschrijving opgenomen van het Romeinse 'Directorium voor de eucharistievieringen met kinderen'. Het tweede deel bestaat uit praktijkverhalen van mensen die wekelijks vieringen met kinderen voorbereiden en verzorgen. vragen die aan de orde komen., zijn: Hoe vier je liturgie met peuters en kleuters? Wat is een goede gezinsviering? In hoeverre zijn kindernevendiensten liturgie te noemen? Moeten er wel speciale vieringen voor kinderen zijn? Het derde deel wordt gevormd door enkele praktijkvoorbeelden van goede kindervieringen, onder meer bij gelegenheid van de kerkelijke feesten. Deel vier besteedt aandacht aan bidden met bidden met kinderen en het gebruik van de Bijbel in vieringen: Welke eisen wat betreft taalgebruik en inhoud moet je stellen aan een goed kindergebed? Wat zijn de meest geschikte momenten in een viering voor een gebed? Wat is de waarde van de eucharistische gebeden voor kinderen? Ook de kinderbijbels worden kritisch besproken. Tot slot wordt aandacht besteed aan het zingen met kinderen. Er wordt ingegaan op de eigen aard van de kinderstem en de consequenties die die heeft voor koorvorming, op de problemen van kinderkoren, en op de vraag wat een goed kinderlied is.