Het nieuwe boek voor taaldidactiek in de opleiding tot kleuterleider of -leidster: Taal laten groeien.Van kleuters verwachten we heel wat op het vlak van taal: luisteren en spreken, maar ook taalbeschouwing, voorbereidend lezen en schrijven. Welke thuistaal ze ook hebben, ze moeten vlot leren communiceren in het Nederlands. Maar hoe leer je hen dat? Bij jonge kinderen lijkt taal leren van-zelf-sprekend. Het lijkt alsof ze het vanzelf doen, een beetje zoals ze groeien. Ze kunnen het echter niet zonder andere mensen. Ze hebben ‘tuiniers’ nodig die hen voeden en die de geschikte context creëren om te kunnen groeien.De kleuterklas is te vergelijken met een tuin: geen strak gazon of een ordentelijk perk, maar eerder een weelderige natuurtuin, met verrassende hoekjes, met ruimte voor diversiteit. De hand van de tuinier lijkt onzichtbaar, maar speelt toch een belangrijke rol. Hij kijkt met verwondering en stuurt hier en daar bij. De leraar is de tuinier die zorgt voor een veilige en rijke omgeving, voor extra voedingsstoffen, voor een leidraad als dat nodig is. De leraar doet groeien en laat groeien. Dit leerboek wil de (toekomstige) kleuterleraar een basis meegeven op het vlak van didactiek Nederlands. Die basis begint met doelen en een visie op taalonderwijs, gevolgd door kennis over taalverwerving. Na een globale schets van taalstimulering wordt concreet getoond hoe je in de kleuterklas met boeken, poëzie, drama, gesprekken en spelletjes aan de slag kunt. Ook aan beginnende geletterdheid besteedt de auteur de nodige aandacht. Ontdek in het boek massa’s ideeën voor taalactiviteiten, maar ook wegwijzers om buiten die taalactiviteiten een taalrijke omgeving te voorzien. De wereld stopt niet bij het tuinhek en taal dus ook niet!