Stel een vraag

Met het formulier hier onder kunt u contact op nemen met boekwinkel boekenbalie.


 

Shirley Clarke - Leren zichtbaar maken met Formatieve Assessment - beknopte uitgave

De vraag gaat over de volgende titel:

Schrijver: Shirley Clarke
Titel: Leren zichtbaar maken met Formatieve Assessment - beknopte uitgave
ISBN: 9789461182609
Uitgever: Bazalt Groep
Bijzonderheid: Conditie: Als nieuw, Bindwijze: Hardcover
Prijs: € 13,80
€ 3,15
Meer info In haar boek ‘Leren zichtbaar maken met formatieve assessment’ laat Shirley Clarke zien hoe je het leerproces van leerlingen centraal zet. Formatieve assessment legt de focus op persoonlijke ontwikkeling. Hoe zorg je ervoor dat iedere leerling kan groeien en dat elke leerling weet welke stappen hij moet zetten om vooruit te komen?

Om formatieve assessment succesvol toe te passen in je klas, heb je in ieder geval duidelijke leerdoelen en goede vormen van feedback nodig. Maar ook een leercultuur van growth mindset, het werken met praatmaatjes en het voortdurend checken van wat leerlingen al weten en begrijpen zijn belangrijk.

In deze beknopte uitgave gaan we in op de 12 ingrediënten van formatieve assessment die Shirley Clarke in de originele uitgave beschrijft. Waarom zou je het ingrediënt inzetten, wat houdt het precies in en hoe breng je het in de praktijk? Dit boekje geeft de belangrijkste punten weer.
Boek bekijken

boekenbalie uit Rotterdam

zakelijk

Logo boekenbalie

Als u op één van onze aanbiedingen klikt dan opent de aanbieding in onze webshop waar u het boek kan bestellen en afrekenen. Het is niet mogelijk boeken af te halen.
- Meer dan 500.000 boeken op voorraad in ons magazijn in Rotterdam.
- Op werkdagen voor 15:00 besteld, dezelfde dag verzonden.
- Stevig verpakt
- Verzendkosten vanaf €3,35. Gratis verzenden vanaf 40 euro of 4 boeken
- We verzenden ook naar België. Zendingen naar België kunnen er enkele dagen over doen.
- Alle boeken zijn met zorg gecontroleerd
Verder lezen

De verkoper zal binnen 1 werkdag contact met u opnemen om de koop verder af te handelen.