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Lindenau, Jenny - Vergleich der Unterrichtsmethoden "Direkte Instruktion" und "Kooperatives Lernen" für das Thema Sexualkunde
De vraag gaat over de volgende titel:
| Schrijver: | Lindenau, Jenny |
|---|---|
| Titel: | Vergleich der Unterrichtsmethoden "Direkte Instruktion" und "Kooperatives Lernen" für das Thema Sexualkunde |
| ISBN: | 9783346091710 |
| Uitgever: | GRIN Verlag |
| Bijzonderheid: | 2020 48pp Paperback / softback |
| Prijs: |
€ 33,80
Gratis
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| Meer info | Flaptekst Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Biologie, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Biologiedidaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wurden zwei bekannte Unterrichtsmethoden - Direkte Instruktion und Kooperatives Lernen ¿ verglichen und untersucht, welche für den Sexualkundeunterricht am Gymnasium besser geeignet ist. Anhand einer quantitativen Analyse von zwei Unterrichtsstunden konnte gezeigt werden, dass die Schülerinnen und Schüler die Unterrichtsqualität unter der Methode des kooperativen Lernens als qualitativ hochwertiger bewerten. |
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