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Karstens, Fabiana - Leseförderung aus Schülersicht - Eine empirische Studie zur Einschätzung des selbstregulierten Lesens im Deutschunterricht
De vraag gaat over de volgende titel:
| Schrijver: | Karstens, Fabiana |
|---|---|
| Titel: | Leseförderung aus Schülersicht - Eine empirische Studie zur Einschätzung des selbstregulierten Lesens im Deutschunterricht |
| ISBN: | 9783830944270 |
| Uitgever: | Waxmann |
| Bijzonderheid: | 2021 198pp Paperback / softback |
| Prijs: |
€ 39,60
Gratis
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| Meer info | Flaptekst Schülerseitige Einschätzungen des Unterrichts haben einen maßgeblichen Einfluss auf den Lernerfolg und können in Abhängigkeit individueller LernvorausSetzungen differenziell ausfallen. Da zur Untersuchung der strategischen Leseförderung im Deutschunterricht bislang zumeist die Perspektiven von Lehrkräften und externer Beobachterinnen und Beobachter genutzt wurden, stellt die Beschreibung aus Sicht der Lernenden eine Leerstelle dar. |
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